tarefas para encontro de outubro   Leave a comment

Olá pessoal – então como conversamos no encontro de hoje, deixo as tarefas para o encontro de outubro. Todos devemos:

–  preparar uma apresentação da sua dimensão;

–  redigir e propor alguns objetivos específico de aprendizagem, para cada um dos ciclos da dimensão que lhe foi atribuída (e já podem ir postando suas propostas aqui na blog que já vamos antecipando a leitura… Desde que o Cesar e a Viviana façam a inscrição de todos como autores…)

Bom Trabalho

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Publicado agosto 23, 2011 por edlafaustramos em Sem Categoria

Outras propostas   Leave a comment

Nesse post vamos incluir outras propostas encontradas mais recentemente.

Publicado agosto 21, 2011 por edlafaustramos em materiais

Documentos finais de 2008   Leave a comment

pessoal,

Tive a sorte de conseguir retomar o blog – eu já havia tentado e não tinha conseguido – agora ele me achou (hehe! Depois exlico!)
Então vou começar publicando os documentos finais do nosso trabalho de 2008.

Publicado agosto 21, 2011 por edlafaustramos em materiais, organização geral

Documento completo contendo as diretrizes da Austrália   Leave a comment

stmntlearning_ict_2008

Fonte para auxílio na criação dos objetivos gerais para a matriz curricular.

Publicado outubro 7, 2008 por Usuario em materiais, nossos encontros durante o ano

Materiais Traduzidos   Leave a comment

Olá …

terminei a tradução da síntese de outros documentos de referência. Tratam-se:

Espero que este material possa ajudar no trabalho dos grupos.

Publicado setembro 17, 2008 por edlafaustramos em Sem Categoria

Encontro de Setembro – Pauta e Material   Leave a comment

Já é setembro !!! Nossa!!! mais um ano!!!

Vamos começar o dia com o curso sobre ferramentas de gestão de conteúdo web que vai ser ministrado pelo José Antônio Neto.

Em seguida após a nossa seção de notícias do mês … vamos discutir e começar a elaborar nossos objetivos gerais para a área de informática. Pra isso estou deixando aqui três de documentos que preparei traduzindo e sintetizando a partir de:

Publicado agosto 31, 2008 por edlafaustramos em Sem Categoria

crianças longe ou perto dos computadores   Leave a comment

Olá Giácomo e demais professores de São José,

Conheço o trabalho do professore Setzer. Ele tem como base para sua concepção educativa o trabalho de Rudolf Steiner, idealizador das Escolas/Pedagogia Waldorf. Esta pedagogia tem aspectos muito interessantes, em Florianópolis, temos a escola Anabá que a adota.

A transposição que o Setzer faz da pedagogia Waldorf  para a informática educativa creio ser um tanto equivocada. Tomo como exemplo o seu conceito de “pensamentos maquinais”. Neste conceito, o professor diz que ao usar os computadores tendemos a ter pensamentos maquinais, pois temos que usar um formalismo análogo ao matemático. Ora… a linguagem das interfaces está muito longe de qualquer  formalismo matemático … isto parece um pensamento do tempo em que lidar com computadores era escrever um código em alguma linguagem de programação ….

Por outro lado ele está certo na sua preocupação: quando vemos tantos jovens viciados no brilho das várias telinhas dos vários tipos (tv´s, celulares, computadores, …), sem desenvolver habilidades práticas diversas (pintura, dança, esportes, leitura, culinária, bordado, música, costura, cuidados de higiene da casa e do corpo, jardinagem etc …).
Quando vemos o imediatismo, a falta de valores e a imaturidade emocional que os torna inaptos para conviver, tendemos a querer dar valor ao Setzer… Mas quero manifestar que apesar de entender que esta tecnologia seja a grande responsável pela conformação da nossa sociedade atual … os seus maiores problemas não estão em termos as crianças longe ou perto dos computadores …

A questão pra mim é o que elas estão fazendo na frente das telinhas… pra que elas as estão usando … quanto tempo elas estão ficando na frente destas telinhas… o que elas fazem quando não estão na  sua frente. E meus amigos o conteúdo das telinhas em geral é que é o problema … e esta tem sido uma escolha de todos … o problema está numa sociedade do consumo desbragado, do ócio, do desperdício, do desrespeito aos diferentes, da banalização de tudo e de todos.

A questão está muito mais nas casas do que nas escolas propriamente … Porque entendo que o uso que estamos fazendo dos computadores nas escolas, sejam privadas ou públicas .. ainda tem sido muito pouco relevante, tanto para promover bons quanto maus resultados … Ou seja … resumindo … nas escolas de ensino fundamental ainda somos irrelevantes … de maneira geral. Oxalá!! deixemos de sê-lo.

Abraços a todos,  Edla.

Publicado agosto 25, 2008 por edlafaustramos em Sem Categoria